НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2010 группа 11)

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск


Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)

TEO Новосибирск 2010 Группа 11 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.

Команда A

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Проблема Решение Автор
Отсутствие контроля Составление плана,проверка промежуточных результатов Андреева Я.В.
Потеря интереса Вовлечение в активную деятельность,смена вида деятельности Гранина Е.С.
Низкая мотивация Использовать отзывы других учащихся, организовать самооценку Титовская Т.С.
... ... ...
... ... ...

Команда B

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Проблема Решение Автор
Обеспечение регулярного контроля Проведение контрольных недель, используя различные формы зачетности Буряченко Е.Ю.
Использование ИКТ Обеспечение возможности дистанционного обучения Муромцева Ю.А.
Обеспечение само и взаимопроверки Cоздание учебных групп, назначение ответственных и заполнение листка контроля Сторожкова С.А.
Формулирование четко поставленной общей задачи и этапов ее решения Осуществление взаимодействия с учителем на каждом этапе Бондаренко Ю.А. ... ... ...
... ... ...

Команда C

Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Проблема Решение Автор
Создание листка контроля Распределить листки контроля в каждой группе, назначить ответственного за его заполнение Муромцева Ю.А.
Создание таблицы взаимопроверки Предложить готовые материалы перед началом работы, после окончания работы в группе - провести анализ с обсуждением Буряченко Е.Ю.
Использование игровых элементов Создание жетонов, подсчет после окончания работы в группах и оценивание Сторожкова С.А.
Субъективная оценка Использование карт самоконтроля Ирина Михайловна Поветкина
Оценка участниками группы Взаимоконтроль Наталия Григорьевна Напольских
Оценка участниками проекта Представление проекта Елена Петровна Лактионова
Оценивание учителем Работа и в группе и индивидуальная работа Группа С
... ... ...
Персональные инструменты