НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Песнь о вещем Олеге. Разработка урока литературы в 7 классе

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск

Сегодня мы продолжим говорить о том, как увлечение Пушкина историей отразилось в его творчестве.

А.С. всегда волновали вопросы истории, он был хорошо знаком с трудом летописца Нестора, "Повестью временных лет", так же был хорошим другом Николая Михайловича Карамзина, поэта и историка, создателя «Истории гос-ва Российского». Этот интерес к истории русского народа отразился во многих произведениях Пушкина. Каким образом? История самозванца Емельяна Пугачева представлена в одноименном тексте и в повести "Капитанская дочка"; Полтавская битва времен Петра Великого - в поэме "Полтава", которая, кстати, станет предметов нашего обсуждения и исследования на следующем уроке; тема Петра I так же представлена в поэме "Медный всадник". Ну и наконец, "Песнь о вещем Олеге", в которой, кстати, мотив истории стоит не на первом месте. А что на первом? Выясним по ходу занятия. Записываем тему сегодняшнего урока.

Все дома прочитали текст баллады? Кстати, почему текст имеет такое жанровое определение, и баллада, и песня?

Прочтение.

Работа с незнакомыми словами.

Докажите, что этот текст – баллада.

- Связь с историческими событиями, стихотворная форма.
- Она связана со смертью киевского князя Олега.
- А что из курса истории вы помните про Олега? Как он получил власть?
- Обманом. Убил Аскольда и Дира, первых князей.
- Какое важнейшее историческое событие еще отражает Пушкин в своей балладе?
- Победа Олега над Византией?
- Покажите эти места в тексте.
- "в цареградской броне", "победой прославлено имя твое; твой щит на вратах Цареграда".
- Все ли знают, что это за город такой, Цареград?
- Это столица Византии, Константинополь.
- Итак, что мы сейчас с вами выяснили?
- На каких исторических событиях основывается сюжет "Песни..".
- В каких еще текстах вы встречали историю о смерти Олега?
- В отрывке из летописи.
- Каких главных героев можете выделить?
- Князь Олег и волхв.
- Они одинаково изображены в эти текстах?
- Нет.
- А можете показать отличия? Табличка нам в помощь.

Князь Олег в летописи Волхв в летописи Князь Олег в "Песне" Волхв в "Песне"
Мир имея со всеми странами

Слова кудесника запали в душу
Велел увести от себя коня
Засмеялся и укорил кудесника

- Вещий

Обрек мечам и пожарам
Победой прославлено имя
Усмехнулся, взор омрачился

Вдохновенный

Покорный Перуну
Заветов грядущего вестник
Мудрый
Не боятся могучих владык
Правдив и свободен их вещий язык
С волей небесною дружен


Обсудим сначала образ Олега. Почему мы видим две абсолютно разные характеристик? «Мир имея со всеми странами» и «Обрек мечам и пожарам»..
Летописи правились каждый раз, когда к власти приходил новый князь. Всё должно было быть ему угодно. Поэтому летопись не может быть и не является абсолютно правдивым источником свершившихся событий. Ну а в тексте баллады есть, чему усомниться?
- Да… Почему такой могучий князь умер такой простой, не славной смертью?
- На самом деле, это одна из версий его смерти. Помните, в начале урока я упоминала фамилию друга Пушкина, историка?
- Да, Вы говорили о Карамзине.
- Так вот смотрите, что он пишет в своей книге «Предания веков»:
«Уважение к памяти великих мужей и любопытство знать все, что до них касается, благоприятствуют таким вымыслам и сообщают их отдаленным потомкам. Можем верить и не верить, что Олег в самом деле был ужален змеею на могиле любимого коня его, но мнимое пророчество волхвов или кудесников есть явная народная басня, достойная замечания по своей древности».

Итак, этот текст, как и любой другой художественный, ни в коем случае не может быть истинным отражением исторической действительности. Ценность этого текста, как и любого авторского, в видении художественного авторского замысла.
Чтобы разобраться тут, давайте вернемся к нашей таблице. Кто из героев нами пока не обсужден? – Волхв.
Итак, коллеги. Очевидно то, что в летописной записи Нестору не понадобилось описывать кудесника. Почему?
- Потому что важен был князь, для его угоды писалось же.
- То есть, для Пушкина было важно описать кудесника? Посмотрите внимательно на фразы, характеризующие кудесника. С каким пушкинским мотивом, изученным на прошлых уроках, мы сталкиваемся?
- С мотивом свободолюбия! «…не боятся могучих владык», «правдив и свободен их вещий язык»!
- Верно подмечено! Запомните для себя пока повторение слова «вещий», обсудим позже.
А сейчас давайте вспомним, к кому обращался Пушкин, кроме, конечно, Чаадаева, в своем стихотворении «К Чаадаеву?».
- К нам в собирательном значении. К своим друзьям, единомышленникам.
- Как вы думаете, сам он был пассивен, ленив?
- Нет! Только активный и свободолюбивый человек может написать такие строки!
- Кто догадался, ребята, какой образ кроется за кудесником в «Песне…»?
- Пушкин?
- Не сам Александр Сергеевич, а вообще поэт, Поэт! Почему?
- Потому что поэты всегда честны, не боятся высказываться. А Пушкин сам в свое время общался с декабристами и говорил об этом! Например, «На глубине сибирских руд…».
- Мы с вами замечательно всё уловили! Увидели тему поэта и поэзии, она будет подниматься во многих стихотворениях Пушкина, особенно в «Пророке»:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли,Глаголом жги сердца людей».
- Что мы с вами сейчас выяснили?
- Что в образе волхва Пушкин спрятал образ поэта.
- Коллеги, какие два героя этой баллады называются вещими? Одинаков ли смысл этих одинаково называемых характеристик?
- Олег и кудесник. Олег назван вещим после похода на Византию – догадался, что жители Константинополя хотят его отравить. А кудесник вещий с рождения, от природы. Для этого случая я принесла словарь.
«Вещий – кому всё ведомо и кто вещает будущее; прорицатель, предсказатель; умный, мудрый, предусмотрительный».(В.И. Даль)

Оба вещие, но по-разному: одному открыто будущее, другой же "предусмотрительный, рассудительный".
И вот мы вплотную подошли к главенствующему мотиву этой баллады. Это не история, верно? Почему, кстати?
- Потому что не рассказывание этой истории тут важно, а вон сколько мы уже нашли между строчек..
-Кудесник от природы предсказатель истинного будущего, так мог ли Олег, удалив от себя коня, что-то изменить?
- Нет.
- В начале урока мы с вами задались вопросом, что же воспевается в этой «Песне…», что является главным мотивом. Сейчас мы можем ответить на этот вопрос?
- Да. Воспевается предопределенность событий, это и есть главный мотив.
- Чтобы подытожить, давайте прочитаем высказывание самого Пушкина:
«Судьба не перестаёт с тобою проказить. Не сердись на неё, не ведает бог, что творит. Представь её огромной обезьяной, которой дана полная воля. Кто посадит её на цепь? Ни ты, ни я, никто.Делать нечего, так и говорить нечего…»
- Спасибо вам большое. Продолжите предложения:
Сегодня на уроке для меня было открытием… и был открытием…

Персональные инструменты