Конспект ....

Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста (подготовительная к школе группа)
«Емеля в гостях у ребят»

Цель: Воспитывать у детей желание познавать культуру своего народа. Воспитывать чувство уважения к искусству своего народа и гордость за него.

Задачи:

• Знакомить воспитанников с устным народным творчеством, обогащать их словарный запас.

• Формировать уважение и бережное отношение к предметам старины.

• Способствовать музыкально - эстетическому развитию детей;

• Развивать музыкальные способности;

• Развивать интонационную выразительность речи детей.

• Расширять представление детей о традициях и обычаях русского народа, учить использовать полученные знания в жизни.

• Познакомить с элементами мужской и женской русской одежды.

• Воспитывать уважительное уважение к взрослым и друг к другу, выполнять установленные нормы поведения в коллективе.

• Развивать волевые качества, ловкость, быстроту реакции, умение держать осанку.

• Обогащать музыкальные впечатления детей, с помощью русских народных песен, игр, плясок.

• Развивать музыкальную память и слух, умение петь без музыкального сопровождения.

В процессе взаимодействия с детьми осуществляется взаимосвязь с такими образовательными областями:

• Художественно – эстетическое направление (Музыка, ИЗО)

• Коммуникация

• Познание

• Социально – личностное направление

• Физическое здоровье

В аудиторию, где сидят дети, входит Емеля, поёт песню, подыгрывая себе на балалайке:

Я Емелюшка - Емеля, не люблю работки,

Не слезал я всю неделю с печки- самоходки.

Разъезжал на ней по свету, скуку разгоняя,

На весёлой балалайке песенки играл я.

Тут друг печка задрожала, и куда – то побежала

Я за нею побежал… и вот, ребята,

к вам попал!

(оглядывается)

Ребята, у вас здесь, случайно, Несмеян нету? Ну, это тех, которые всё время плачут!..

Дети отвечают.

Емеля: Значит можно с вами поиграть, пошутить да посмеяться?

Дети отвечают

Емеля: Хорошо! Тогда предлагаю вам совершить путешествие в Древнюю Русь, в старину и посмотреть, как жили ваши предки, что пели, во что играли, как одевались. А поможет нам в этом волшебство. Есть у меня волшебные вёдра, да только они отстали в дороге. Нужно их позвать. Ребята, кто знает, какие слова волшебные нужно сказать?

Дети вместе с Емелей повторяют слова:

«По щучьему велению, по моему хотению»

(если не дружно говорят, повторяют ещё раз).
Ну-ка, ведра, оживите,

Да сами к нам сюда идите.

Осторожнее идите,

Что внутри - не расплещите!

Звучит музыка, в зал «входят» вёдра (технический момент)

Емеля: А ну-ка, посмотрим, что здесь у нас!... Девочки, это для вас.

Носят женщины, старушки,

Носят малые девчушки.

К уголочку уголок

Сложен красочный …….. (платок)

Наряжайтесь.. платки красивые, расписные с узорами, с кистями. Теперь вы настоящие красны девицы. А ну –ка, пройдитесь «Лебединой походкой» мы на вас посмотрим.

(Обращается к мальчикам)

А этот головной убор

Мужчины носят с давних пор

С курткой, пиджаком, рубашкой,

Любят надевать………… (фуражку)

Мальчики, вы теперь у нас – добры молодцы. Так называли юношей в старину. Спинки все выпрямили, голову подняли… Красота!

Сейчас красны девицы и добры молодцы мы с вами поздороваемся, только не как обычно, а «по - старинному» вежливо, да с поклоном. Раньше говорили здороваться - значит желать друг другу здоровья.

Здоровается с девочками: Здравствуйте, красны девицы! (поклон от плеча)

Девочки здороваются с поклоном.

Здоровается с мальчиками: Здравствуйте, добры молодцы! (поклон)

Как раньше говорили «Скучен день до вечера, коли делать нечего»

Предлагаю поиграть,

На инструментах побрынчать.

Много у меня русских народных инструментов в вёдрах, вот отгадайте загадку:

1. Деревянная подружка, без неё мы, как без рук.

На досуге – веселушка, и накормит всех вокруг.. … (Деревянная ложка)

Вот какая расписная ложка. Ребята, знаете, как такая роспись называется?

(хохлома - чёрный фон, на котором золотая роспись, красные ягоды).

2. Тараторит, словно тётка. Называется… . (Трещотка)

3. Птица - свиристелка, хрупкая поделка! Фарфоровая! Гладкая, блестящая.

А внутри-то ничего, кроме капельки воды и дыханья твоего. (Свистулька)

4. На дуге висят спокойно, но стоит лишь дугу встряхнуть.

Мелодично и задорно украшают долгий путь. (Бубенцы)

Становись - ка в ряд, разбирай всё подряд!

Дети разбирают инструменты и делятся по зонам.

Емеля: На кого я рукой покажу, тот играет в ритме с музыкой.

А как взмахну двумя руками, так все вместе играйте.

ОРКЕСТР РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ

На мелодию «Камаринская»

Емеля: Вот такие замечательные русские народные инструменты сохранились, ребята до наших дней. Играть на них приятно, красиво, и занятно. (дети аккуратно складывают инстументы на стол, заранее приготовленный)

Емеля: Ребята, а у вас в группе есть подружки? Кто?..

Идите – ка сюда. К нам подружки пришли, да игру завели.

Ходят, веселятся, не могут всё расстаться.

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА «ДВЕ ПОДРУЖКИ КАТЕНЬКИ»

Емеля: Сейчас мы считалкой выберем «Третьего – лишнего».

Знаете считалки?

кто – то из ребятишек «считает» остальных детей).

Все встают парами, один ребёнок спинкой в круг, другой из круга.

В центре круга ребёнок: «Третий лишний»

Емеля: Только, чур, со мною петь, голоса не жалеть!

Пары поют, раскачивая руками:

Две подружки Катеньки

У них головки г(ы)ладеньки

Ходят веселятся,

Надо им расстаться!

После окончания песенки «Третий – лишний» командует: Раз, два, три – беги!»

Звучит быстрая музыка. Кто стоял из круга, начинают бежать по кругу третий – лишний тоже.

Когда музыка останавливается – бежавшим нужно занять себе пару.

Кто не успел, тот встаёт на середину и становится «Третьим – лишним».

Емеля: Молодцы, ребята. Показали свою ловкость, смекалку, да и голосочки смотрю у вас звонкие!

В память о нашей встрече я хочу вам подарить подарок. Вот такую домотканую куклу «Барыню».

С ней можно играть, танцевать, а вы мальчики можете её маме своей подарить. Сделана она руками человеческими, с добротой и лаской.

Правда, красивая куколка? (рассматривание куклы)

А чтобы она была ещё красивей, можете придумать ей какие-нибудь украшения, бусы или поясочек…

А ещё есть русский народный танец, называется он тоже «Барыня».

Спляшем, ребята «Барыню?»… Становитесь в круг.

ТАНЕЦ С КУКЛАМИ «БАРЫНЯ»

Емеля: Ну, как, ребята, понравилось вам путешествие в древнюю Русь? Всё что мы сегодня с вами делали: пели, плясали, играли - это лишь малая часть того, что придумал наш русский народ. Богатство это передаётся из поколения в поколение от наших бабушек и дедушек папам и мамам, от родителей к нам, а от нас уже будущим нашим детям.

А теперь нам пора расставаться, давайте скажем друг другу на прощанье «Спасибо», «До свиданья»!