http://wiki.nios.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0&feedformat=atomWiki.nios.ru - Вклад участника [ru]2024-03-28T16:53:20ZВклад участникаMediaWiki 1.20.2http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T04:43:40Z<p>Анна Салова: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru%7C&formkey=dDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE6MQ#gid=0| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDNTAxMGRhNDktYTAwYS00M2RiLWI1Y2MtMDFkZjM0ZmFjNGIy&hl=ru| Критерии оценки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br />
Нужная и интересная тема. Ваша презентация яркая и , если бы я была ребенком, то мне захотелось бы работать по этой теме.<br />
[[Участник: Елена Мальцева | Елена Мальцева]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T04:43:12Z<p>Анна Салова: /* Основополагающий вопрос */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru%7C&formkey=dDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE6MQ#gid=0| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDNTAxMGRhNDktYTAwYS00M2RiLWI1Y2MtMDFkZjM0ZmFjNGIy&hl=ru| Критерии оценки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br />
Нужная и интересная тема. Ваша презентация яркая и , если бы я была ребенком, то мне захотелось бы работать по этой теме.<br />
[[Участник: Елена Мальцева | Елена Мальцева]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T04:40:45Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru%7C&formkey=dDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE6MQ#gid=0| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDNTAxMGRhNDktYTAwYS00M2RiLWI1Y2MtMDFkZjM0ZmFjNGIy&hl=ru| Критерии оценки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br />
Нужная и интересная тема. Ваша презентация яркая и , если бы я была ребенком, то мне захотелось бы работать по этой теме.<br />
[[Участник: Елена Мальцева | Елена Мальцева]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%E2%84%9610_%D1%81_6_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_10_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_2010_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0Группа №10 с 6 декабря по 10 декабря 2010 года2010-12-10T04:17:32Z<p>Анна Салова: /* Проекты участников курсовой подготовки */</p>
<hr />
<div>[[Шаблон:Материалы по курсу Intel, версия 10|Шаблон материалов по курсу Intel (версия 10)]]<br />
<br />
[[Полезные ссылки]]<br />
<br />
==Состав группы==<br />
*[[Участник:Елена Мальцева]]<br />
*[[Участник:Наталья Ушкина]]<br />
*[[Участник:Ирина Попова]]<br />
*[[Участник:Юля Завадская]]<br />
*[[Участник:Анна Салова]]<br />
*[[Участник:Наталья Матвеева2]]<br />
*[[Участник:Наталья Шкуратская]]<br />
*[[Участник:Вера Робичек]]<br />
*[[Участник:Ольга Евсюкова]]<br />
*[[Участник:Жанна Штерк]]<br />
*[[Участник:Ирина Чернышова]]<br />
<br />
==Проекты участников курсовой подготовки==<br />
<br />
*[[Проект учителя математики Мальцевой Е. В. Почему не удобно жить в шаре?]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя физики Поповой И.Н.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка Завадской Ю.А. Удивительный мир фразеологии]]<br />
*[[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]]<br />
*[[Проект учителя нач.кл. Матвеевой Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя биологии Шкуратской Н.Н.]]<br />
*[[Проект учителя математики Робичек В.П.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Евсюковой О.В.]]<br />
*[[Проект учителя математики Штерк Ж.Я.]]<br />
*[[Проект учителя начальных классов Чернышовой И.А. Живительная сила воды]]<br />
<br />
= Блок рефлексии группы=<br />
<br />
* Спасибо за ценную информацию!!!<br />
<br />
* Татьяна Ивановна, спасибо вам затерпение и понимание! Буду надеяться, что у меня появиться возможность применить все знания, полученные на курсе, на практике. Удачи Вам, здоровья,с наступающим Новым годом! С уважением, П.И.Н.<br />
<br />
* Понравилось работать с тестами. Спасибо.<br />
<br />
* Татьяна Ивановна! Большое спасибо за огромное количество полезной информации! За душевную доброту и умение создать тёплую рабочую обстановку! Здоровья Вам, успехов во всём! С наступающим Новым годом! С уважением, Жанна<br />
<br />
* Татьяна Ивановна! Хотелось бы поблагодарить Вас за интересное, плодотворное совместное сотрудничество! Позитивный и хороший настрой на рабочий лад! Вашу неоценимую помощь в оказании повышения квалификации нашей группы! С уважением, Анна.<br />
<br />
*Татьяна Ивановна! Я очень рада, что судьба еще раз свела нас на этих курсах. Я никогда не забуду того, что Вы сделали для меня несколько лет назад - попросту говоря, Вы научили меня не бояться компьютера. Сейчас благодаря Вам я почерпнула много новой и нужной информации. Мне бы очень хотелось, чтобы все преподаватели были похожи на Вас. Спасибо огромное! Я Вас люблю! --[[Участник:Ольга Евсюкова|Ольга Евсюкова]] 03:28, 10 декабря 2010 (UTC)<br />
<br />
== Мысли о Новом курсе ==<br />
<br />
* Обновлённый курс интереснее и содержательней<br />
*Новый Курс интересный и полезный, приобретенные навыки будем использовать на практике. <br />
*Курс очень интересный и познавательный. Если после этого курса каждый учитель создаст хотя бы один прект, образование ждут большие перспективы. <br />
* Данный курс очень актуален в обучении подрастающего поколения в данное время информационно-технического прогресса. Используя на уроках информационные технологии, а именно презентации, это позволяет повысить мотивацию и знания учащихся в обучении. Анна С.<br />
* Для меня это как побывать на чужой планете. Спасибо за кучу новой и полезной информации!<br />
<br />
*Татьяна Ивановна, Лариса Викторовна, спасибо за высокий профессионализм и замечательное настроение! --[[Участник:Вера Робичек|Вера Робичек]] 04:06, 10 декабря 2010 (UTC)<br />
<br />
== Отзывы участников о курсах ==<br />
* Спасибо!!!<br />
<br />
<br />
*Курсы организованы грамотно, четко, продуманно. Каждый слушатель включается в работу, добивается результата. Спасибо огромное! --[[Участник:Ольга Евсюкова|Ольга Евсюкова]] 03:33, 10 декабря 2010 (UTC)<br />
* Спасибо за новые знания, умения и навыки, которые мы приобрели в работе на данных курсах. Постараемся по-максимуму применить всё это в нашей работе. Анна С.<br />
*Учиться всегда здорово! Первые дни испытывала чувство стыда за то, что оказывается ничего не умею. Благодаря терпению преподавателей, получили необходимые навыки. Большое спасибо<br />
<br />
*Огромное спасибо организаторам и преподавателям курса за очень содержательную, интересную, крайне полезную информацию! С наступающим новым годом! С уважением, Вера Петровна.<br />
* Спасибо за доброе и внимательное отношение к нам, двоечникам! И за терпение!<br />
<br />
<br />
[[Категория: Город]]<br />
[[Категория:Новосибирск]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Анна Салова2010-12-10T04:12:54Z<p>Анна Салова: /* Салова Анна Евгеньевна */</p>
<hr />
<div>== Салова Анна Евгеньевна ==<br />
<br />
[[Файл:Foto SAEeee.jpg]]<br />
<br />
Учитель начальных классов МАОУ гимназия №15 "Содружество"<br />
<br />
Образование: высшее педагогическое, Новосибирский государственный педагогический университет<br />
<br />
Контактная информация:<br />
<br />
*Рабочий телефон: 278-12-78<br />
<br />
*Адрес E-Mail: a_salova@ngs.ru<br />
<br />
*Адрес сайта МАОУ Гимназия № 15"Содружество"<br />
<br />
[http://www.s_15_sodr.edu54.ru/ официальный сайт ОУ]<br />
<br />
[[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]]<br />
<br />
[[Категория: Город]]<br />
[[Категория:Новосибирск]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T04:11:10Z<p>Анна Салова: переименовал «Проект учителя начальных классов Саловой А.Е.» в «[[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие пти</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDNTAxMGRhNDktYTAwYS00M2RiLWI1Y2MtMDFkZjM0ZmFjNGIy&hl=ru| Критерии оценки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95.Проект учителя начальных классов Саловой А.Е.2010-12-10T04:11:10Z<p>Анна Салова: переименовал «Проект учителя начальных классов Саловой А.Е.» в «[[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие пти</p>
<hr />
<div>#перенаправление [[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%E2%84%9610_%D1%81_6_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_10_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_2010_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0Группа №10 с 6 декабря по 10 декабря 2010 года2010-12-10T03:50:06Z<p>Анна Салова: /* Отзывы участников о курсах */</p>
<hr />
<div>[[Шаблон:Материалы по курсу Intel, версия 10|Шаблон материалов по курсу Intel (версия 10)]]<br />
<br />
[[Полезные ссылки]]<br />
<br />
==Состав группы==<br />
*[[Участник:Елена Мальцева]]<br />
*[[Участник:Наталья Ушкина]]<br />
*[[Участник:Ирина Попова]]<br />
*[[Участник:Юля Завадская]]<br />
*[[Участник:Анна Салова]]<br />
*[[Участник:Наталья Матвеева2]]<br />
*[[Участник:Наталья Шкуратская]]<br />
*[[Участник:Вера Робичек]]<br />
*[[Участник:Ольга Евсюкова]]<br />
*[[Участник:Жанна Штерк]]<br />
*[[Участник:Ирина Чернышова]]<br />
<br />
==Проекты участников курсовой подготовки==<br />
<br />
*[[Проект учителя математики Мальцевой Е. В.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя физики Поповой И.Н.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка Завадской Ю.А.]]<br />
*[[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е.]]<br />
*[[Проект учителя нач.кл. Матвеевой Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя биологии Шкуратской Н.Н.]]<br />
*[[Проект учителя математики Робичек В.П.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Евсюковой О.В.]]<br />
*[[Проект учителя математики Штерк Ж.Я.]]<br />
*[[Проект учителя. Окружающий мир. Чернышова И.А.]]<br />
<br />
= Блок рефлексии группы=<br />
<br />
* Спасибо за ценную информацию!!!<br />
<br />
* Татьяна Ивановна, спасибо вам затерпение и понимание! Буду надеяться, что у меня появиться возможность применить все знания, полученные на курсе, на практике. Удачи Вам, здоровья,с наступающим Новым годом! С уважением, П.И.Н.<br />
<br />
* Понравилось работать с тестами. Спасибо.<br />
<br />
* Татьяна Ивановна! Большое спасибо за огромное количество полезной информации! За душевную доброту и умение создать тёплую рабочую обстановку! Здоровья Вам, успехов во всём! С наступающим Новым годом! С уважением, Жанна<br />
<br />
* Татьяна Ивановна! Хотелось бы поблагодарить Вас за интересное, плодотворное совместное сотрудничество! Позитивный и хороший настрой на рабочий лад! Вашу неоценимую помощь в оказании повышения квалификации нашей группы! С уважением, Анна.<br />
<br />
*Татьяна Ивановна! Я очень рада, что судьба еще раз свела нас на этих курсах. Я никогда не забуду того, что Вы сделали для меня несколько лет назад - попросту говоря, Вы научили меня не бояться компьютера. Сейчас благодаря Вам я почерпнула много новой и нужной информации. Мне бы очень хотелось, чтобы все преподаватели были похожи на Вас. Спасибо огромное! Я Вас люблю! --[[Участник:Ольга Евсюкова|Ольга Евсюкова]] 03:28, 10 декабря 2010 (UTC)<br />
<br />
== Мысли о Новом курсе ==<br />
<br />
* Обновлённый курс интереснее и содержательней<br />
*Новый Курс интересный и полезный, приобретенные навыки будем использовать на практике. <br />
*Курс очень интересный и познавательный. Если после этого курса каждый учитель создаст хотя бы один прект, образование ждут большие перспективы. <br />
* Данный курс очень актуален в обучении подрастающего поколения в данное время информационно-технического прогресса. Используя на уроках информационные технологии, а именно презентации, это позволяет повысить мотивацию и знания учащихся в обучении. Анна С.<br />
<br />
== Отзывы участников о курсах ==<br />
* Спасибо!!!<br />
<br />
<br />
*Курсы организованы грамотно, четко, продуманно. Каждый слушатель включается в работу, добивается результата. Спасибо огромное! --[[Участник:Ольга Евсюкова|Ольга Евсюкова]] 03:33, 10 декабря 2010 (UTC)<br />
* Спасибо за новые знания, умения и навыки, которые мы приобрели в работе на данных курсах. Постараемся по-максимуму применить всё это в нашей работе. Анна С.<br />
*<br />
*<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория: Город]]<br />
[[Категория:Новосибирск]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%E2%84%9610_%D1%81_6_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_10_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_2010_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0Группа №10 с 6 декабря по 10 декабря 2010 года2010-12-10T03:46:48Z<p>Анна Салова: /* Мысли о Новом курсе */</p>
<hr />
<div>[[Шаблон:Материалы по курсу Intel, версия 10|Шаблон материалов по курсу Intel (версия 10)]]<br />
<br />
[[Полезные ссылки]]<br />
<br />
==Состав группы==<br />
*[[Участник:Елена Мальцева]]<br />
*[[Участник:Наталья Ушкина]]<br />
*[[Участник:Ирина Попова]]<br />
*[[Участник:Юля Завадская]]<br />
*[[Участник:Анна Салова]]<br />
*[[Участник:Наталья Матвеева2]]<br />
*[[Участник:Наталья Шкуратская]]<br />
*[[Участник:Вера Робичек]]<br />
*[[Участник:Ольга Евсюкова]]<br />
*[[Участник:Жанна Штерк]]<br />
*[[Участник:Ирина Чернышова]]<br />
<br />
==Проекты участников курсовой подготовки==<br />
<br />
*[[Проект учителя математики Мальцевой Е. В.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя физики Поповой И.Н.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка Завадской Ю.А.]]<br />
*[[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е.]]<br />
*[[Проект учителя нач.кл. Матвеевой Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя биологии Шкуратской Н.Н.]]<br />
*[[Проект учителя математики Робичек В.П.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Евсюковой О.В.]]<br />
*[[Проект учителя математики Штерк Ж.Я.]]<br />
*[[Проект учителя. Окружающий мир. Чернышова И.А.]]<br />
<br />
= Блок рефлексии группы=<br />
<br />
* Спасибо за ценную информацию!!!<br />
<br />
* Татьяна Ивановна, спасибо вам затерпение и понимание! Буду надеяться, что у меня появиться возможность применить все знания, полученные на курсе, на практике. Удачи Вам, здоровья,с наступающим Новым годом! С уважением, П.И.Н.<br />
<br />
* Понравилось работать с тестами. Спасибо.<br />
<br />
* Татьяна Ивановна! Большое спасибо за огромное количество полезной информации! За душевную доброту и умение создать тёплую рабочую обстановку! Здоровья Вам, успехов во всём! С наступающим Новым годом! С уважением, Жанна<br />
<br />
* Татьяна Ивановна! Хотелось бы поблагодарить Вас за интересное, плодотворное совместное сотрудничество! Позитивный и хороший настрой на рабочий лад! Вашу неоценимую помощь в оказании повышения квалификации нашей группы! С уважением, Анна.<br />
<br />
*Татьяна Ивановна! Я очень рада, что судьба еще раз свела нас на этих курсах. Я никогда не забуду того, что Вы сделали для меня несколько лет назад - попросту говоря, Вы научили меня не бояться компьютера. Сейчас благодаря Вам я почерпнула много новой и нужной информации. Мне бы очень хотелось, чтобы все преподаватели были похожи на Вас. Спасибо огромное! Я Вас люблю! --[[Участник:Ольга Евсюкова|Ольга Евсюкова]] 03:28, 10 декабря 2010 (UTC)<br />
<br />
== Мысли о Новом курсе ==<br />
<br />
* Обновлённый курс интереснее и содержательней<br />
*Новый Курс интересный и полезный, приобретенные навыки будем использовать на практике. <br />
*Курс очень интересный и познавательный. Если после этого курса каждый учитель создаст хотя бы один прект, образование ждут большие перспективы. <br />
* Данный курс очень актуален в обучении подрастающего поколения в данное время информационно-технического прогресса. Используя на уроках информационные технологии, а именно презентации, это позволяет повысить мотивацию и знания учащихся в обучении. Анна С.<br />
<br />
== Отзывы участников о курсах ==<br />
* Спасибо!!!<br />
<br />
<br />
*Курсы организованы грамотно, четко, продуманно. Каждый слушатель включается в работу, добивается результата. Спасибо огромное! --[[Участник:Ольга Евсюкова|Ольга Евсюкова]] 03:33, 10 декабря 2010 (UTC)<br />
*<br />
*<br />
*<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория: Город]]<br />
[[Категория:Новосибирск]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T03:40:11Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDNTAxMGRhNDktYTAwYS00M2RiLWI1Y2MtMDFkZjM0ZmFjNGIy&hl=ru| Критерии оценки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T03:37:22Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDNTZlM2I2MzYtZjdjMS00ODRiLWE4NzgtZjI4ODlmOTE5M2Ew&hl=ru| Критерии оценки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T03:33:17Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDOGMxMGVjYjctNGYwNy00N2Q3LWE0ZTktODU4ZDVkMWZhZWZl&hl=ru| Критерии оценки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-10T03:32:20Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDOGMxMGVjYjctNGYwNy00N2Q3LWE0ZTktODU4ZDVkMWZhZWZl&hl=ru]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%AE.%D0%90._%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Проект учителя русского языка Завадской Ю.А. Удивительный мир фразеологии2010-12-09T18:13:33Z<p>Анна Салова: /* Отзывы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
<br />
[[Участник:Юля Завадская| Завадская Юлия Анатольевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык, 5 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Познакомить учащихся с одним из разделов русского языка - фразеологией. Дети знакомятся с историей фразеологизмов, крылатых выражений и их значением. Фразеология - интереснейший и самобытный пласт русской лексики. Изучение, а затем и использование в речи фразеологизмов помогает сделать речь выразительной, образной и эмоциональной.Проект познакомит учащихся с фразеологическими оборотами, благодаря которым речь школьников станет более выразительной, образной, интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, проникнутся в тайны истории и происхождения слов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
Для чего нужны фразеологизмы в нашей речи?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
Откуда в речи появились фразеологизмы и крылатые выражения?<br />
<br />
Как можно обогатить свою речь и сделать ее выразительной?<br />
<br />
Какова роль фразеологизмов в речи?<br />
<br />
Каковы критерии определения фразеологизмов?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Что называется фразеологией?<br />
<br />
Кто является помощником в определении значений устойчивых выражений?<br />
<br />
Какие фразеологизмы употребляют мои друзья, учителя, родители, бабушки и дедушки?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.<br />
<br />
Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.<br />
<br />
Определить в расписании время для консультаций и занятий работы над проектом.<br />
<br />
Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.<br />
<br />
Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки <br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.<br />
<br />
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.<br />
<br />
Разработать план действия каждого участника проекта.<br />
<br />
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.<br />
<br />
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.<br />
<br />
Представить презентацию проекта на родительском собрании или школьном мероприятии.<br />
<br />
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта, наградить наиболее отличившихся учащихся.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
Представление результатов проекта через презентацию.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
<br />
Критерии оценивания работы:<br />
<br />
* Нахождение информации(найдена в полном объеме, частично,не найдена)<br />
* Тема раскрыта(полностью, частично,не раскрыта).<br />
* Выступление учащегося.<br />
* Ответы на вопросы.<br />
* Работа в группе.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYZmQ2MTViY2MtNjA5Ni00N2M2LTlmMDYtMjgwNDg3MTg4NThi&hl=ru | Удивительный мир фразеологии]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMGE3ZGQ4NzUtMTI5MS00OWQxLWIzNzUtZTBiYTRkZTQ2ZDFm&hl=ru|визитка]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMzg1ZGQxOTgtYjU3ZS00M2I0LWE2ZjQtZjI1MjJhZDQ1N2Ni&hl=ru |Происхождение фразеологизмов и крылатых выражений]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
<br />
Критерии оценивания участия в проекте-презентации<br />
<br />
Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMTUyZTQ1NjgtZjA4Zi00NTA0LTg5MzMtOGZlNWYwMTIxM2Qz&hl=ru]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AnokPMT6YreYdEtKRmxnaWh6aHhXVW45S2hEcnE4N0E&hl=ru|анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1. Словари русского языка<br />
<br />
2. Сведения о происхождении фразеологизмов и крылатых выражений<br />
<br />
3. Учебник русского языка<br />
<br />
4. Тексты художественных произведений<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Сказки на видео<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br />
С удовольствием посмотрела Ваш проект.<br />
Очень интересный и актуальный материал.<br />
Спасибо.</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%E2%84%9610_%D1%81_6_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_10_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F_2010_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0Группа №10 с 6 декабря по 10 декабря 2010 года2010-12-09T18:11:13Z<p>Анна Салова: /* Блок рефлексии группы */</p>
<hr />
<div>[[Шаблон:Материалы по курсу Intel, версия 10|Шаблон материалов по курсу Intel (версия 10)]]<br />
<br />
[[Полезные ссылки]]<br />
<br />
==Состав группы==<br />
*[[Участник:Елена Мальцева]]<br />
*[[Участник:Наталья Ушкина]]<br />
*[[Участник:Ирина Попова]]<br />
*[[Участник:Юля Завадская]]<br />
*[[Участник:Анна Салова]]<br />
*[[Участник:Наталья Матвеева2]]<br />
*[[Участник:Наталья Шкуратская]]<br />
*[[Участник:Вера Робичек]]<br />
*[[Участник:Ольга Евсюкова]]<br />
*[[Участник:Жанна Штерк]]<br />
*[[Участник:Ирина Чернышова]]<br />
<br />
==Проекты участников курсовой подготовки==<br />
<br />
*[[Проект учителя математики Мальцевой Е. В.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Ушкиной Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя физики Поповой И.Н.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка Завадской Ю.А.]]<br />
*[[Проект учителя начальных классов Саловой А.Е.]]<br />
*[[Проект учителя нач.кл. Матвеевой Н.В.]]<br />
*[[Проект учителя биологии Шкуратской Н.Н.]]<br />
*[[Проект учителя математики Робичек В.П.]]<br />
*[[Проект учителя русского языка и литературы Евсюковой О.В.]]<br />
*[[Проект учителя математики Штерк Ж.Я.]]<br />
*[[Проект учителя. Окружающий мир. Чернышова И.А.]]<br />
<br />
= Блок рефлексии группы=<br />
<br />
*Спасибо за ценную информацию!!!<br />
<br />
*Татьяна Ивановна, спасибо вам затерпение и понимание! Буду надеяться, что у меня появиться возможность применить все знания, полученные на курсе, на практике. Удачи Вам, здоровья,с наступающим Новым годом! С уважением, П.И.Н.<br />
<br />
Понравилось работать с тестами. Спасибо.<br />
<br />
*Татьяна Ивановна! Большое спасибо за огромное количество полезной информации! За душевную доброту и умение создать тёплую рабочую обстановку! Здоровья Вам, успехов во всём! С наступающим Новым годом! С уважением, Жанна<br />
<br />
*Татьяна Ивановна! Хотелось бы поблагодарить Вас за интересное, плодотворное совместное сотрудничество! Позитивный и хороший настрой на рабочий лад! Вашу неоценимую помощь в оказании повышения квалификации нашей группы! С уважением, Анна.<br />
<br />
<br />
== Мысли о Новом курсе ==<br />
<br />
*<br />
*<br />
*<br />
<br />
== Отзывы участников о курсах ==<br />
<br />
<br />
*<br />
*<br />
*<br />
*<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория: Город]]<br />
[[Категория:Новосибирск]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%AE.%D0%90._%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Проект учителя русского языка Завадской Ю.А. Удивительный мир фразеологии2010-12-09T17:30:20Z<p>Анна Салова: /* Отзывы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
<br />
[[Участник:Юля Завадская| Завадская Юлия Анатольевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык, 5 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Познакомить учащихся с одним из разделов русского языка - фразеологией. Дети знакомятся с историей фразеологизмов, крылатых выражений и их значением. Фразеология - интереснейший и самобытный пласт русской лексики. Изучение, а затем и использование в речи фразеологизмов помогает сделать речь выразительной, образной и эмоциональной.Проект познакомит учащихся с фразеологическими оборотами, благодаря которым речь школьников станет более выразительной, образной, интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, проникнутся в тайны истории и происхождения слов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
Для чего нужны фразеологизмы в нашей речи?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
Откуда в речи появились фразеологизмы и крылатые выражения?<br />
<br />
Как можно обогатить свою речь и сделать ее выразительной?<br />
<br />
Какова роль фразеологизмов в речи?<br />
<br />
Каковы критерии определения фразеологизмов?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Что называется фразеологией?<br />
<br />
Кто является помощником в определении значений устойчивых выражений?<br />
<br />
Какие фразеологизмы употребляют мои друзья, учителя, родители, бабушки и дедушки?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.<br />
<br />
Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.<br />
<br />
Определить в расписании время для консультаций и занятий работы над проектом.<br />
<br />
Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.<br />
<br />
Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки <br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.<br />
<br />
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.<br />
<br />
Разработать план действия каждого участника проекта.<br />
<br />
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.<br />
<br />
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.<br />
<br />
Представить презентацию проекта на родительском собрании или школьном мероприятии.<br />
<br />
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта, наградить наиболее отличившихся учащихся.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
Представление результатов проекта через презентацию.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
<br />
Критерии оценивания работы:<br />
<br />
* Нахождение информации(найдена в полном объеме, частично,не найдена)<br />
* Тема раскрыта(полностью, частично,не раскрыта).<br />
* Выступление учащегося.<br />
* Ответы на вопросы.<br />
* Работа в группе.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYZmQ2MTViY2MtNjA5Ni00N2M2LTlmMDYtMjgwNDg3MTg4NThi&hl=ru | Удивительный мир фразеологии]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMGE3ZGQ4NzUtMTI5MS00OWQxLWIzNzUtZTBiYTRkZTQ2ZDFm&hl=ru|визитка]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMzg1ZGQxOTgtYjU3ZS00M2I0LWE2ZjQtZjI1MjJhZDQ1N2Ni&hl=ru |Происхождение фразеологизмов и крылатых выражений]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
<br />
Критерии оценивания участия в проекте-презентации<br />
<br />
Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMTUyZTQ1NjgtZjA4Zi00NTA0LTg5MzMtOGZlNWYwMTIxM2Qz&hl=ru]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AnokPMT6YreYdEtKRmxnaWh6aHhXVW45S2hEcnE4N0E&hl=ru|анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1. Словари русского языка<br />
<br />
2. Сведения о происхождении фразеологизмов и крылатых выражений<br />
<br />
3. Учебник русского языка<br />
<br />
4. Тексты художественных произведений<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Сказки на видео<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%AE.%D0%90._%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Проект учителя русского языка Завадской Ю.А. Удивительный мир фразеологии2010-12-09T17:29:42Z<p>Анна Салова: /* Отзывы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
<br />
[[Участник:Юля Завадская| Завадская Юлия Анатольевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык, 5 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Познакомить учащихся с одним из разделов русского языка - фразеологией. Дети знакомятся с историей фразеологизмов, крылатых выражений и их значением. Фразеология - интереснейший и самобытный пласт русской лексики. Изучение, а затем и использование в речи фразеологизмов помогает сделать речь выразительной, образной и эмоциональной.Проект познакомит учащихся с фразеологическими оборотами, благодаря которым речь школьников станет более выразительной, образной, интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, проникнутся в тайны истории и происхождения слов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
Для чего нужны фразеологизмы в нашей речи?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
Откуда в речи появились фразеологизмы и крылатые выражения?<br />
<br />
Как можно обогатить свою речь и сделать ее выразительной?<br />
<br />
Какова роль фразеологизмов в речи?<br />
<br />
Каковы критерии определения фразеологизмов?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Что называется фразеологией?<br />
<br />
Кто является помощником в определении значений устойчивых выражений?<br />
<br />
Какие фразеологизмы употребляют мои друзья, учителя, родители, бабушки и дедушки?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.<br />
<br />
Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.<br />
<br />
Определить в расписании время для консультаций и занятий работы над проектом.<br />
<br />
Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.<br />
<br />
Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки <br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.<br />
<br />
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.<br />
<br />
Разработать план действия каждого участника проекта.<br />
<br />
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.<br />
<br />
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.<br />
<br />
Представить презентацию проекта на родительском собрании или школьном мероприятии.<br />
<br />
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта, наградить наиболее отличившихся учащихся.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
Представление результатов проекта через презентацию.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
<br />
Критерии оценивания работы:<br />
<br />
* Нахождение информации(найдена в полном объеме, частично,не найдена)<br />
* Тема раскрыта(полностью, частично,не раскрыта).<br />
* Выступление учащегося.<br />
* Ответы на вопросы.<br />
* Работа в группе.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYZmQ2MTViY2MtNjA5Ni00N2M2LTlmMDYtMjgwNDg3MTg4NThi&hl=ru | Удивительный мир фразеологии]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMGE3ZGQ4NzUtMTI5MS00OWQxLWIzNzUtZTBiYTRkZTQ2ZDFm&hl=ru|визитка]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMzg1ZGQxOTgtYjU3ZS00M2I0LWE2ZjQtZjI1MjJhZDQ1N2Ni&hl=ru |Происхождение фразеологизмов и крылатых выражений]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
<br />
Критерии оценивания участия в проекте-презентации<br />
<br />
Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3okPMT6YreYMTUyZTQ1NjgtZjA4Zi00NTA0LTg5MzMtOGZlNWYwMTIxM2Qz&hl=ru]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AnokPMT6YreYdEtKRmxnaWh6aHhXVW45S2hEcnE4N0E&hl=ru|анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1. Словари русского языка<br />
<br />
2. Сведения о происхождении фразеологизмов и крылатых выражений<br />
<br />
3. Учебник русского языка<br />
<br />
4. Тексты художественных произведений<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Сказки на видео<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br />
Тема актуальна как для детей,так и взрослых.Вопросы учителя направляют учащихся к исследовательской деятельности.Учитель спланировал интересные зтапы работы над проектом.Продумала стимулы, побуждающие к ативной работе школьников. Спасибо за интересную презентацию!</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:49:22Z<p>Анна Салова: /* Вводная презентация (публикация) учителя */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDODYzM2E5MDMtMmQ5MS00N2IxLWFhMjItZjQzMmE3NTkyZWNi&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы В Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:47:32Z<p>Анна Салова: /* Примеры продуктов проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru| зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:47:08Z<p>Анна Салова: /* Примеры продуктов проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZmNhZWYwODQtMjQ3NC00NGFjLWIzZGItN2M4YzMwZGFhNzM1&hl=ru|зимующая птица - синица]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:27:27Z<p>Анна Салова: /* Другие материалы */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:27:16Z<p>Анна Салова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
<br />
3.Энциклопедия.<br />
<br />
4.Загадки.<br />
<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:26:57Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:26:43Z<p>Анна Салова: /* В начале проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:26:15Z<p>Анна Салова: /* Вводная презентация (публикация) учителя */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:25:54Z<p>Анна Салова: /* Оценивание работы участников */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:25:41Z<p>Анна Салова: /* Заключительный этап. Итоги */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:25:20Z<p>Анна Салова: /* Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
<br />
5.Обсуждение работ.<br />
<br />
6.Обмен информацией.<br />
<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:24:58Z<p>Анна Салова: /* Подготовительный этап. Планирование проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:24:39Z<p>Анна Салова: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
<br />
Где живут птицы?<br />
<br />
Чем питаются?<br />
<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:24:14Z<p>Анна Салова: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:23:55Z<p>Анна Салова: /* Вопросы, направляющие проект */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
<br />
Чем питаются птицы?<br />
<br />
Где ищут корм?<br />
<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:23:27Z<p>Анна Салова: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
<br />
Какие кормушки бывают?<br />
<br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:15:13Z<p>Анна Салова: /* Основополагающий вопрос */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:14:28Z<p>Анна Салова: /* Вопросы, направляющие проект */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:13:33Z<p>Анна Салова: /* Автор проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Анна Салова| Салова Анна Евгеньевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T08:04:48Z<p>Анна Салова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Стартовая презентация учителя. <br />
<br />
Формирование групп. <br />
<br />
Работа в группах. <br />
<br />
Подведение итогов<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T07:35:00Z<p>Анна Салова: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZjVmMmVjOTUtOGM1OS00NzM4LWE5ZDAtMGFiZjk4YjZiMGE0&hl=ru]<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T07:32:39Z<p>Анна Салова: /* Вводная презентация (публикация) учителя */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Презентация Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T07:32:08Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru| критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T07:31:43Z<p>Анна Салова: /* Примеры продуктов проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru| Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru|критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru|Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T07:31:16Z<p>Анна Салова: </p>
<hr />
<div><br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru|критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru|Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T05:24:30Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru|критерии оценки]<br />
<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvHOsmdI9ufDdDlaWlZScWlLUXg0NTQxa0FUSzZqbkE&hl=ru|Перелётные и зимующие птицы - анкета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T04:26:10Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDZGE3ODJjOGQtZjMyZC00YmRiLWIwNDAtNTViZmFiMzY1NGUx&hl=ru]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T04:15:30Z<p>Анна Салова: /* Вводная презентация (публикация) учителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T04:13:55Z<p>Анна Салова: /* Вводная презентация (публикация) учителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T04:13:35Z<p>Анна Салова: /* Вводная презентация (публикация) учителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T04:09:46Z<p>Анна Салова: /* Вводная презентация (публикация) учителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T04:03:26Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T03:59:31Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
Лист планирования работы в группе<br />
<br />
Основополагающий вопрос__________________________________________________<br />
<br />
Вопрос (проблема)__________________________________________________________<br />
<br />
Цель:_____________________________________________________________________<br />
<br />
Задачи:___________________________________________________________________<br />
<br />
Что знаю:__________________________________________________________________<br />
<br />
Что еще нужно узнать:_______________________________________________________<br />
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ РЕБЕНКА<br />
<br />
Оцениваемые параметры<br />
<br />
Оценка<br />
<br />
Соответствие содержания презентации заявленной теме<br />
<br />
Разнообразие используемых форм по изучению темы<br />
<br />
Оформление( фото,иллюстрации)<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Саловаhttp://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%95._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%91%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B5Проект учителя начальных классов Саловой А.Е. Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске2010-12-09T03:58:47Z<p>Анна Салова: /* По окончании проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
Салова Анна Евгеньевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен на познание окружающего мира.<br />
Выявление перелётных и зимующих птиц.<br />
Почему существуют перелётные птицы?<br />
Какие опасности зимой для птиц существуют?<br />
Выявление зимующих птиц в Новосибирске.<br />
Какую помощь зимующим птицам можно оказать?<br />
Какие кормушки бывают? <br />
Выполнить работу: изготовить совместно с родителями кормушки для птиц.<br />
Понаблюдать за птицами: где зимуют, чем и где питаются.<br />
Нарисовать птицу.<br />
Воспитывать позитивное эмоциональное отношение к окружающему миру, любовь к птицам.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
Назвать, какие птицы бывают.<br />
Привести примеры перелётных и зимующих птиц.<br />
Какую помощь можно оказать зимующим птицам,привести примеры.<br />
Указать роль птиц в жизни человека.<br />
Чем питаются птицы?<br />
Где ищут корм?<br />
Какие загадки и произведения о птицах вы знаете?<br />
Совместно с родителями изготовить кормушку для птиц.<br />
Нарисовать птицу.<br />
<br />
<br />
=== Основополагающий вопрос ===<br />
<br />
Как можно облегчить пребывание птицам зимой?<br />
Почему нам нужны птицы?<br />
Что они делают? Чем нам помогают?<br />
Что приводит к исчезновению птиц зимой?<br />
Назовите некоторых исчезающих птиц.<br />
Как птицы приспосабливаются к зиме?<br />
Как каждый из нас может помочь птицам зимой?<br />
<br />
=== Проблемные вопросы ===<br />
1.Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
2.С какими трудностями приходится сталкиваться птицам зимой?<br />
3.Какую помощь можно оказать зимующим птицам?<br />
4.Что могу сделать я в помощь зимующим птицам?<br />
5.Что может сделать наша гимназия в решении данной проблемы?<br />
6.Как человек может помочь птицам в нахождении жилища и корма?<br />
<br />
=== Учебные вопросы ===<br />
Каких перелётных птиц вы знаете?<br />
Каких зимующих птиц вы знаете?<br />
Какие птицы зимуют с нами в городе?<br />
Где живут птицы?<br />
Чем питаются?<br />
Каким кормом нужно кормить птиц?<br />
Что нам интересно о птицах?<br />
Какие загадки о птицах вы знаете?<br />
Какие произведения о птицах вы знаете?<br />
Какую роль играют птицы в нашей жизни?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
<br />
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===<br />
1.Подготовка материалов.<br />
2.Формирование групп (с родителями совместно).<br />
3.Распределение обязанностей внутри групп.<br />
4.Разработка плана работы каждой группы.<br />
5.Подготовка к экскурсии.Экскурсия.<br />
6.Выполнение эскизов.<br />
7.Изготовление поделок.<br />
<br />
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===<br />
1.Формирование проблемы в ходе демонстрации вводной презентации учителя.<br />
2.Выбор творческого названия проекта, его обсуждение.<br />
3.Демонстрация разработок учащимися по подгруппам.<br />
4.Демонстрация презентаций учащимися и их родителей.<br />
5.Обсуждение работ.<br />
6.Обмен информацией.<br />
7.Экскурсия в Берёзовую рощу.<br />
8.Практическая работа с пластилином или красками.<br />
9.Изготовление кормушек для птиц.<br />
<br />
=== Заключительный этап. Итоги ===<br />
1.Защита презентаций.<br />
2.Конкурс "Домик для птиц".<br />
3.Выставка работ "Пластилиновая ворона", "Рисунок птицы".<br />
4.Подведение итогов и оценивание работ учащихся.<br />
5.Рефлексия деятельности учащихся.<br />
<br />
== Оценивание работы участников ==<br />
Система оценивания в виде жетонов (птичек).<br />
Выдача жетонов за правильно выполненную работу.<br />
Подведение итогов. Оценивание.<br />
Награждение.<br />
<br />
== Вводная презентация (публикация) учителя ==<br />
"Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске"<br />
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDMDNlM2Y4ODItOWNlYi00MjE3LWE5ZjEtM2JkM2M2YTJjYjAx&hl=ru| Перелётные и зимующие птицы в Новосибирске]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
[== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==<br />
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_HOsmdI9ufDYzc2Nzk3ZTYtZTEwMC00OWQ3LThmMWUtYTdjYjUxMDUxZTEx&hl=ru|Презентация о птице "СИНИЦА".]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
=== В начале проекта ===<br />
1.Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов.<br />
2.Критерии оценивания участия в проекте.<br />
3.Критерии оценивания участия в презентации.<br />
<br />
=== В ходе проекта ===<br />
Оценивание сообщений и презентаций по критериям.<br />
<br />
=== По окончании проекта ===<br />
Коллективное обсуждение активности учеников.<br />
Лист планирования работы в группе<br />
<br />
Основополагающий вопрос__________________________________________________<br />
<br />
Вопрос (проблема)__________________________________________________________<br />
<br />
Цель:_____________________________________________________________________<br />
<br />
Задачи:___________________________________________________________________<br />
<br />
Что знаю:__________________________________________________________________<br />
<br />
Что еще нужно узнать:_______________________________________________________<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
1.Сведения о птицах.<br />
2.Материал о пользе птиц.<br />
3.Энциклопедия.<br />
4.Загадки.<br />
5.Учебник "Окружающий мир" 1 класс.<br />
<br />
== Другие материалы ==<br />
Материал о пользе птиц.<br />
Произведения в художественной литературе о птицах.<br />
<br />
== Отзывы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Анна Салова